APRENDO EN CASA SEMANA 23 - DÍA 3 (09 DE SETIEMBRE)

 JUEGOS PARA CONVIVIR MEJOR

EXPRESAMOS LA ESTIMACIÓN DEL TIEMPO

Acá les dejaré el link de la actividad de aprendo en casa y también el cuadernillo de trabajo para realizar lo aprendido.

ACTIVIDAD DÍA 3

CUADERNO DE TRABAJO

SEGUIMOS APRENDIENDO

• Con la compañía de tu familiar, lee el siguiente problema:

- ¿De qué trata el problema?

- Completa el cuadro con los datos del problema: 

- ¿Cómo puedes averiguar hasta qué día se quedó Carlos?

• A continuación, observa lo que hizo María en una situación similar. Ella llegó el 11 de agosto a visitar a su abuelita y se quedó 5 días. Para indicar hasta qué día se quedó con su abuelita, utilizó un calendario. 

 

- Ubicó la semana que llegó a la casa de su abuelita y, luego, el día que llegó.

1. ¿Cuántos días tiene la semana que señaló? ______________

2. ¿Qué día llegó a la casa de su abuelita? _________________

3. ¿Cómo se llama ese día? _____________________________ 

APRENDO EN CASA SEMANA 23 - DÍA 2 (08 DE SETIEMBRE)

 JUEGOS PARA CONVIVIR MEJOR

INVESTIGAMOS Y JUGAMOS CON LA LUZ Y LA SOMBRA

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ACTIVIDAD DÍA 2

LUZ Y SOMBRA

• Con ayuda de un familiar, lee y observa la siguiente situación:

Ahora, responde de forma oral:

- ¿Qué asustó a Carina? 

- ¿Quién era el dinosaurio gigante?

- ¿Qué produjo la sombra?

- ¿Cómo se produjo la sombra del dinosaurio?

- ¿Te ha pasado algo así alguna vez? ¿Cómo te sentiste? 

-  ¿Las sombras se producen con luz o sin luz? 

-  ¿Las sombras pueden variar su tamaño?, ¿cómo?

 

• Escribe las siguientes preguntas en tu cuaderno u hoja de registro. Pide ayuda a un familiar si lo necesitas.

 

 

APRENDO EN CASA SEMANA 23 - DÍA 1 (07 DE SETIEMBRE)

 JUEGOS PARA CONVIVIR MEJOR

EL JUEGO COMO PARTE DE NUESTRAS ACTIVIDADES

Acá les dejaré el link de la actividad de aprendo en casa.

ACTIVIDAD DÍA 1

• Observa las imágenes. Luego, conversa con un familiar a partir de las siguientes preguntas:

 

- ¿Qué está pasando en las imágenes? ¿A qué están jugando? ¿Cómo se sentirán?

- ¿Crees que jugar debe estar dentro de las actividades diarias?, ¿por qué? 

- ¿Solo las niñas y los niños pueden jugar?, ¿por qué? 

- ¿Cómo te afectaría si no pudieras jugar?, ¿por qué? 

- ¿Por qué será importante jugar? 

• Ahora, conozcamos la historia de Luana. Lee el texto con apoyo de un familiar: 

• Responde de manera oral:

- ¿Qué le gusta a Luana? 

- ¿Cómo han organizado las actividades en su familia?, ¿por qué? 

- ¿Qué hizo Luana a la hora de sus clases? ¿Crees que está bien que Luana juegue durante la clase?, ¿por qué?

- En tu familia, ¿cómo se organizan? ¿Han incluido los juegos en su organización de actividades? 

- ¿Crees que está bien organizar nuestras actividades en familia?, ¿por qué? 

 

BIENVENIDOS A LA SEMANA 23

 

¡Empecemos!

APRENDO EN CASA SEMANA 22 - DÍA 5 (04 DE SETIEMBRE)

 JUEGOS PARA CONVIVIR MEJOR

NOS MOVEMOS CON ALEGRIA EN EL TIEMPO

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ACTIVIDAD DÍA 5

•  Lee el siguiente problema con ayuda de un familiar: 

- ¿De qué habla el problema?

- ¿Qué actividad realiza la familia de Martha?, ¿para qué? 

- ¿Cómo son esos movimientos? 

- ¿Qué te pide encontrar el problema? 

• Piensa cómo puedes responder las preguntas del problema:  

- ¿Qué harás para resolver el problema?

- ¿Cómo podrías representar los movimientos que realiza Martha?

APRENDO EN CASA SEMANA 22 - DÍA 4 (03 DE SETIEMBRE)

 JUEGOS PARA CONVIVIR MEJOR

¿CUÁNTO TIEMPO DEMORAMOS EN HACER NUESTRAS ACTIVIDADES?

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ACTIVIDAD DÍA 4

MODELO DE RELOJ 

CUADERNILLO DE TRABAJO

• Lee el siguiente problema con ayuda de un familiar:

• Dialoga con un familiar a partir de las siguientes preguntas. 

- ¿De qué trata el problema? Explica con tus propias palabras. 

Responde según los datos del problema: 

APRENDO EN CASA SEMANA 22 - DÍA 3 (02 DE SETIEMBRE)

 JUEGOS PARA VIVIR MEJOR

¿DE DÍA O DE NOCHE? (PARTE 2)

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ACTIVIDAD DÍA 3 

CUADERNILLO DE TRABAJO

• ¿Recuerdas la llamada telefónica que hizo Juan a su amigo Pedro? Ahora, mira qué les pasó a Lili y Ana. Observa las imágenes y lee la historieta. 

• Luego, dialoga con tus familiares a partir de las siguientes preguntas: 

- ¿Dónde se encuentran Lili y Ana?

- Donde está Ana, ¿es de día o de noche? ¿Cómo lo sabes?

- ¿En qué momento del día se encuentra Lili?

- ¿Cómo sabe Ana que es de noche? 

- ¿Puede ocurrir que en un lugar de la Tierra sea de día y en otro lugar sea de noche?, ¿por qué?

- ¿Qué tiene que ver el Sol con el día y la noche? 

• Con ayuda de un familiar, escribe la siguiente pregunta en tu cuaderno u hoja de registro:

• Entre las siguientes alternativas, con ayuda de un familiar, selecciona una posible respuesta: 

APRENDO EN CASA SEMANA 22 - DÍA 2 ( 01 DE SETIEMBRE)

JUEGOS PARA CONVIVIR MEJOR

¿DE DÍA O DE NOCHE? (PARTE 1)

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ACTIVIDAD DÍA 2 

CUADERNILLO DE TRABAJO

• Observa las siguientes imágenes acerca de lo que hizo Urpi y describe en orden cuál fue su rutina. 

- ¿Qué actividades ha realizado Urpi durante el día?

- ¿Qué actividades ha realizado durante la noche?

- ¿Cómo te diste cuenta de qué actividades hace de día o de noche?  

- ¿Qué se observa en el cielo durante el día?

- ¿Qué se observa en el cielo durante la noche? 

- ¿Qué actividades hace su perro de día y de noche? 

- ¿Urpi hace más actividades de día o de noche?  

• Con ayuda de un familiar, escribe las siguientes preguntas en tu cuaderno u hoja de registro:

APRENDO EN CASA SEMANA 22 - DÍA 1 ( 31 DE AGOSTO)

 JUEGOS PARA CONVIVIR MEJOR

LEEMOS SOBRE EL DÍA Y LA NOCHE

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ACTIVIDAD DÍA 1 

• Lee en silencio toda la historieta teniendo en cuenta los pasos. Si necesitas ayuda, pide a un familiar que la lea junto contigo.

- ¿De qué trata el texto?, ¿quiénes son los personajes de la historieta?

- ¿Dónde vive Juan?, ¿por qué dices que vive ahí? 

- ¿Dónde vive Pedro?, ¿por qué dices que vive ahí? 

- ¿Por qué Juan estaba despierto? 

- ¿Por qué Pedro no atendió la llamada telefónica de Juan?

- ¿Por qué se molestó Pedro? 

- ¿Qué hubieras hecho en el lugar de Pedro? 

 

BIENVENIDOS A LA SEMANA 22

 

¡Empecemos! 

APRENDO EN CASA SEMANA 21 - DÍA 5 ( 28 DE AGOSTO)

 UN RECUERDO ESPECIAL DE MI FAMILIA  Y MI COMUNIDAD 

ORGANIZAMOS Y EXPONEMOS NUESTRO BAÚL DE LOS RECUERDOS

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ACTIVIDAD DÍA 5

ANTES DE LA EXPOSICIÓN 

APRENDO EN CASA SEMANA 21 - DÍA 4 ( 27 DE AGOSTO)

 UN RECUERDO ESPECIAL DE MI FAMILIA Y MI COMUNIDAD

ESCRIBIMOS SOBRE NUESTROS RECUERDOS ESPECIALES

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ACTIVIDAD DÍA 4

• Piensa, ¿qué recuerdos especiales guardas en tu memoria? Con ayuda de un familiar selecciona aquellos objetos que te traigan recuerdos que desees compartir, como fotografías o juguetes; también considera aquellos recuerdos que guardas en tu memoria.

 • Planifica tu escritura y responde las preguntas en tu cuaderno u hojas de reúso. Si necesitas apoyo, pídelo a un familiar.

APRENDO EN CASA SEMANA 21 - DÍA 3 ( 26 DE AGOSTO)

 UN RECUERDO ESPECIAL DE MI FAMILIA Y MI COMUNIDAD

CREAMOS PROBLEMAS CON NUESTROS RECUERDOS

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ACTIVIDAD DÍA 3

SEGUIMOS APRENDIENDO

CUADERNO DE TRABAJO

- ¿De qué trata la situación? Explica con tus propias palabras

- Responde las siguientes preguntas con base en los datos del problema:

- ¿Qué debo hacer con la cantidad de fotos y la cantidad de medallas para saber cuántos recuerdos tiene? 

• Observa cómo representó el problema Sara. Ella usó el material base diez.

- Representó cada cantidad y luego juntó ambas cantidades. 

 

- Luego, juntó los 8 cubitos del grupo de las fotos más los dos cubitos del grupo de las medallas y los cambió por una barra naranja, porque forman una decena, o diez unidades.

¿Cuántas decenas formó? ¿Cuántas unidades?

¿Cuántos recuerdos tiene en total? 

¿Qué hizo con la cantidad de datos que ha representado para saber el total de recuerdos que tiene? Señala:  

APRENDO EN CASA SEMANA 21 - DÍA 2 ( 25 DE AGOSTO)

 UN RECUERDO ESPECIAL DE MI FAMILIA Y MI COMUNIDAD

NUESTROS MOMENTOS INOLVIDABLES EN FAMILIA

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ACTIVIDAD DÍA 2

• Con ayuda de un familiar, lee lo siguiente: 

- ¿Qué pasó cuando jugaban Mariana y Lorena?

- ¿Qué sintió la mamá de Mariana y Lorena? ¿Por qué? 

- ¿Estuvo bien que Mariana y Lorena se disculparan con su mamá? ¿Por qué?

- ¿En tu familia hay objetos que son especiales para ustedes? ¿Qué los hace especiales? 

 

APRENDO EN CASA SEMANA 21 - DÍA 1 (24 DE AGOSTO)

 UN RECUERDO ESPECIAL DE MI FAMILIA Y MI COMUNIDAD

¿COMO CRECEMOS? (PARTE 2)

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 ACTIVIDAD DÍA 1

¿COMO CRECEMOS Y CAMBIAMOS?

1) Con ayuda de un familiar, lee la siguiente situación: 

¿Recuerdas que Tomás encontró una caja con algunos recuerdos de la familia? Entre ellos había una fotografía de cuando cumplió 7 años. Al observarla y compararla con otra de cuando tenía 6 años, Tomás notó que algo había cambiado. Observa atentamente las imágenes para describir qué fue lo que cambió en Tomás. 

- ¿Qué diferencias físicas notas en Tomás entre sus fotos de 6 y 7 años?

- ¿Te ha pasado un cambio como el que le ha ocurrido a Tomás? 

- ¿Por qué se darán ese tipo de cambios?  

APRENDO EN CASA SEMANA 20 - DÍA 5 (21 DE AGOSTO)

 Un recuerdo especial de mi familia y mi comunidad

 ¿Cómo crecemos? (Parte 1) 

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ACTIVIDAD DÍA 5 

CUADERNILLO DE TRABAJO

Observa y lee la siguiente situación: 

 Tomás tiene siete años, es un niño muy curioso. Hoy, jugando a los detectives, encontró una caja con algunos recuerdos de la familia. Veamos: 

- ¿Qué características físicas de Tomás notas que son diferentes entre su foto de bebé y la foto de cuando tenía 7 años?

- ¿Qué características físicas permanecen a lo largo de su vida? 

- ¿En cuál de las fotos se le ve más alto? 

- ¿Has presentado algunos cambios en tus características físicas que le han ocurrido a Tomás? ¿Cuáles?  

APRENDO EN CASA SEMANA 20 - DÍA 4 (20 DE AGOSTO)

 Un recuerdo especial de mi familia y mi comunidad

¿Agregamos o quitamos? 

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ACTIVIDAD DÍA 4

SEGUIMOS APRENDIENDO

CUADERNILLO DE TRABAJO

 Lee con ayuda de un familiar la siguiente situación:

- ¿De quiénes habla la situación?

- ¿Qué lugar visitaron? ¿Dónde se hospedaron? 

- ¿Cuántas personas había en el hospedaje? ¿Cuántas personas llegaron de la familia de Sara? 

- ¿Cómo hospeda el dueño del hospedaje? ¿Qué significa “en orden”? 

- ¿Qué te pregunta la situación? Explica a un familiar.  

 

APRENDO EN CASA SEMANA 20 - DÍA 3 (19 DE AGOSTO)

Un recuerdo especial de mi familia y mi comunidad 

Nuestros recuerdos especiales  

Acá les dejaré el link de la actividad de aprendo en casa.

ACTIVIDAD DÍA 3

1) Lee en silencio todo el texto. Si necesitas ayuda. pídele a un familiar leer por turnos.

- ¿De qué trató el texto?

- ¿Para qué fue escrito el texto?

2) Vuelve al texto y ubica la información para responder las preguntas de la siguiente tabla en tu cuaderno u hojas de reúso. Recuerda que puedes leer el texto las veces que necesites.